Reflexão sobre o artigo
“A inclusão e seus sentidos: entre edifícios e
tendas”
Williams César de Freitas
O
artigo “A inclusão e seus sentidos: entre edifícios e tendas” nos faz refletir
a respeito do processo de entrada dos alunos com necessidades especificas no
sistema oficial de ensino. Primeiro devemos questionar. Qual é o papel da
escola nessa inclusão? Porque só o fato
do individuo esta frequentando a escola que o fará incluso. Segundo para que
haja uma inclusão legitima faz-se necessário que esta mesma inclusão ocorra em
todos os ambientes sociais. Porque apenas a escola ficou obrigada a realizar
esta tarefa? É importante que tenhamos pessoas com necessidades especificas nos
hospitais, no comércio, na indústria dentre outros ambientes sociais e políticos.
O processo de inclusão sempre jogou para a escola esta incumbência, focando
apenas no cognitivo, esquecendo que o individuo é um ser integral, com
necessidades, carências e potenciais diferenciados.
Afinal
o que se espera é que a pessoas com necessidades especificas seja o mais
independente possível e isto só ocorre com a união de todos: família, escola e
sociedade, pois é em casa que começamos verdadeiramente nossas vidas de
aprendizes, damos continuidade na escola e formalizamos na sociedade.
O processo de inclusão é real e
presente hoje, porém precisamos organizar nossas tendas para que os grandes
edifícios não venham abaixo por desgaste do tempo e da falta de recursos.
Devemos pensar nas condições atuais do sistema de educação e propor melhorias
para que tenhamos uma inclusão cognitiva/social e estes alunos vivam plenamente
sua cidadania.
